市换回那边前面被制造出来的300人。
经过几天的管制，刚得到的10个避难所已经初步稳定下来，此时用不到那么多人驻守在哪里。
中午！
锦绣市经过一夜的审问，在油腻中年男子知无不言言无不尽的良好配合下，一号连忙召集相关人员，召开闭门会议。
等结束后连忙打给了大领导，请求调查小组协助。
确定好行动方案，凌剑于下午4点左右联系吴浪，把他这边的方案，两人大致交换了一下意见。
行动时间定在三天后，也就是5月17日正式对汉A-B23避难所发起突袭，本次行动代号‘风暴’。
......
5月15日。
吴浪经过这段时间的努力，在断断续续的整编下，他终于是完成了语文教材的初稿编写。
在他这套教材中，启蒙教材多以各种寓言故事为主，主要是培养学习兴趣；
孩童教材则多以认识或者了解为主。
什么《三字经》、《百家姓》、《千字文》等等。
至于青少年教材则以理解为主。
这个阶段的教材，不再是一味的让其认识，而是要让其理解里面说的什么，通过这篇文章，这段话，这个成语领悟到了什么...
当教材完成的那一刻，吴浪看着平板上的三类多套教材，他只感觉整个灵魂都得到了升华。
整个人的情绪更是久久不能平静下来。
当然教材毕竟是面向大众的，不能只是他一个人说好，而是大家好才是真的好。
在初稿完成后，吴浪把这三套教材发给了避难所里的每个人，让他们给出自己的意见，最后他再根据他们反馈回来的信息再来微调里面的内容。